건강한 신체와 바른 인성을 키우고, 아동·청소년의 바람직한 정체성을 형성하도록 촉진하며,

삶의 주인공으로 자신감 있는 삶을 살아갈 수 있도록 준비하는 과정입니다.

 

 

상담영역

 

- 학습상담

학습부진은 학습자의 시험불안, 부모와의 관계 악화,

학습 동기 결핍, 또래집단의 영향, 비효율적인 학습 방법 등으로 인하여 발생합니다.

원하는 바를 인식하고 스스로 학습할 수 있도록 목표를 설정하고 성취할 수 있도록

상담을 통해 학습과정의 문제를 안정적이고 효과적으로 해결하도록 돕는 것입니다.

 

- 진로상담

4차 산업혁명시대와 평생학습시대로

짧은 진로주기와 교육·입시제도의 변화, 새로운 직업의 변화가 진행되고 있습니다.

이에 청소년들과 현재 직장인들의 진로고민이 증대되고 있습니다.

따라서 자기의 자아실현의 욕구에 따라 자신이 가진 내적 자원을 객관적으로 살펴봐야 하고

성격, 가치관, 흥미, 적성 등 자신을 탐색하여 합리적인 진로 선택을 할 수 있는 충분한 자료 수집과 자기이해가 필요합니다.

이를 통해 자신에 맞는 진로선택, 계획 수립을 이룰 수 있습니다.

 

- ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)상담

평소주의가 산만하고 과다활동, 충동성과 학습장애를 보입니다.

유전적 요인, 기질적 요인, 심리적 요인 등을 원인으로 보고 있습니다.

약물치료나 자기조절 능력을 향상시키는 심리적 치료가 이루어진다면

집중력·학습태도 향상, 또래관계회복 등 사회에 잘 적응할 수 있습니다.

 

- 감정조절 상담

자신의 말과 행동이 잘못된 것임을 알고 있으면서, 같은 말과 행동을 반복적으로 일으키며

자신의 감정을 적절하게 조절하지 못합니다.

소아기 품행장애, 폭식장애, 강박적 자해, 충동적-강박적 인터넷 사용 및 컴퓨터 중독 등이 이에 속합니다.

스스로 통제하지 못하면 타인과의 관계에서 문제가 지속될 수 있습니다.

상담을 통하여 마음에서 일어나고 있는 일을 충분히 경험하고 이해함으로써 지혜롭게 마음을 다스릴 수 있습니다.

 

- 인터넷(스마트폰)중독 상담

인터넷게임이나 스마트폰의 과다사용으로 인하여 일상생활에 장애가 유발되는 증상입니다.

친구관계가 소원해지거나 학습태도, 학업성적·수행능력 저하, 폭언이나 잦은 화를 내거나 하는 등 다양한 증상들이 나타납니다.

따라서 인터넷이나 스마트폰을 적절하게 사용할 수 있는 자기조절능력 할 수 있도록 돕고 있습니다.

또한 예방을 위한 인터넷·스마트폰 중독 교실을 운영하고 있습니다.

 

- 친구관계(학교·사이버폭력)상담

아동·청소년들은 인터넷폭력과 학교내외에서 발생하는

따돌림, 상해, 폭행, 감금, 사이버 따돌림 등에 의하여 정신적, 신체적, 재산상의 피해를 입게 됩니다.

원만한 의사소통을 통한 상호작용으로 학교생활을 잘 할 수 있도록 도와줍니다.

 

- 성상담

아동·청소년기는 이성에 대한 강렬한 호기심을 가지고 있으며 성충동 등으로 고민하는 시기입니다.

자신의 행위에 대한 판단과 책임감, 스스로 올바른 성의식의 통찰은 바람직한 성문화가 자리 잡을 수 있도록 도와줍니다.

 

 

프로그램

 

<초등학생 프로그램>

자아존중감 향상, 자신감 향상 등이 필요한 초등학생을 대상으로 인성을 함양할 수 있는 프로그램

 

<중·고등학생 프로그램>

자신의 성격, 관심 등 학습동기가 필요한 중·고등학생을 대상으로 핵심 역량과 태도를 키우고,

인성을 함양할 수 있는 프로그램